Mi tecnoautobiografia

Hola a todos,
Hoy no voy a escribir nada en el blog ( ni a enrollarme como es habitual), sino que voy a colgar mi tecnoautobiografía. Alguien a lo mejor se pregunta, y que es eso? Pues es explicar la vida de una persona ( en este caso la mía) en relación a las tecnologías, como le han influido en su vida, qué papel han tenido...
La verdad que haciendo la tecnoautobiografía, durante todo el proceso que ha durado su elaboración, me lo he pasado muy bien, así que espero que vosotros también lo paséis bien viéndola.
Espero que os guste.
Un saludo a todos!

Tecnología y educación

Hola. He estado leyendo una parte del libro "Cultura tecnológica y educación" de los autores Álvarez y Méndez.

En el libro se tratan diferentes temas y conceptos relacionados con la tecnología.

Explica que el deseo del hombre siempre ha sido dominar la naturaleza, y de ahí el desarrollo de la tecnología desde los siglos pasados, para conseguir ese sueño que compartían todas las personas fuesen de la condicion que fuesen.

Así aparece el llamado imperativo tecnológico, el creer que que el avance tecnológico nos va a proporcionar unas mejores condiciones de vida y menos precariedad que en los siglos pasados. En este sentido estoy totalmente de acuerdo con el imperativo tecnológico, no creo que nadie lo discuta. Se dice que este imperativo tecnológico conlleva un menosprecio a la diversidad sociotécnica. Así, por ejemplo, desde Europa se infravaloran los avances tecnológicos que hacen en África, por ejemplo, la construcción de un pozo para obtener agua, ya que en Europa hace años que se introdujeron. En mi opinión, no creo que se produzca ese menosprecio!

Se explica que se ha de potenciar la llamada ingeniería heterogénea: hay que desarrollar un avance tecnológico, pero este tiene que estar ligado a la ciencia y la sociedad. Tiene que ser beneficioso para ambas, no hay que hacer progresos por el simple hecho de inventar nuevas cosas, tienen que tener una repercusión, un beneficio sobre otras variables como la ciencia, la sociedad ( las personas ). Han de mejorar el bienestar de la población. Esto da una visión más amplia y multidireccional de la tecnología.

Diferenciamos diferentes tecnologias según el ámbito al que afecten:

Tecnologías artefactuales;son las más comunes, como una radio, una bicicleta, una televisión....todo aquello que tendemos a identificar por tecnología.

Tecnologías organizativas; quizás las más difíciles de identificar. No son tangibles, apreciables a la vista. Puede ser desde la batida para una caza hasta la llamada o agrupación para una manifestación. Todo lo que conlleva una cierta organización.

Tecnologías simbólicas; se identifican con símbolos, con rituales.Son ejemplos las señales de tráfico, las banderas de los países.....

Y las biotecnologías;aquellas que inciden directamente sobre la vida humana. Por ejemplo la fecundación in-vitro.

Me parece un planteamiento interesante sobre que es la tecnología y la función que debería desempeñar. La mayoría de la gente no da importancia a la cantidad de campos que abarca y de la influencia que llega a tener en cualquier sociedad; realmente se tiende a relacionar el concepto de tecnología simplemente con la tecnología artefactual dejando de lado todas las demás funciones.

El papel de la tecnologia

Hola a todos, a consideración del texto de "Alvárez y Méndez":

me gustaría exponer mis consideraciones respecto a la problemática que ha surgido en los últimos tiempos, esencialmente desde que ha "aparecido" la llamada sociedad de la información, a cerca del papel que pueden jugar las TIC en el proceso de educación de los jóvenes ( o no necesariamente tan jóvenes) y la construcción de unos valores a imitar.

En mi opinión, las tecnologias son indispensables hoy en dia en todos los sentidos, ya no solo para desarrollarse mejor en las sociedad, sino simplemente para un disfrute autónomo y personal.

Todo y esto, creo que no se han de introducir las TIC como proceso para la enseñanza, o mejor dicho, como elemento sustentador del proceso educativo. Durante años se ha seguido el metodo tradicional de la " tiza y los libros", y ha tenido unos resultados sobresalientes, especialmente del 1990 hacia atrás. Porque vamos a cambiar ahora?

No es que sea conservador, todo lo contrario. Me parece realmente esencial la idea de "enseñar" las TIC al jovente, ya que no todos tienen la oportunidad de acceder a ellas, y desarrolar su funcionamiento y sus posibilidades. Pero de ahí, a considerarlas un elemento más de la educación, creo que si es posible, pero de manera relativa.

Enseñando al jovente su correcta utilización, cada uno puede acceder a la información o cultura que crea necesaria, y no es condición indispensable llevar a las aulas las TIC, hacer una virtualización; lo que si que se puede hacer son usos puntuales, como presentaciones power points....pero no un uso diario.

Implica un gasto demasiado elevado, que ya no es solo por el coste, sino que es innecesario. Además, si empezamos con ordenadores todo el dia, a parte del coste público que supone, ( ya que si cada uno se tuviera que pagar esta " virtualización" no todos tendrían acceso y entonces la educación ya no sería pública, sería privada) hay más inconvenientes, problemas de vista, de falta de comunicación....

Las tecnologias son " buenas" y deben participar del proceso de enseñanza y educación, a parte de ayudar a concienciar valores, pero lo deben hacer de manera esporádica y no de manera generalizada ni diaria. Debe ser como un salpicagotas, un goteo constante pero no continuo.

Y es que las TIC son un elemento emergente en la sociedad, y deben de ser consideradas por la educación; hay que desarrolar lazos de conveniencia entre las dos, de mutua adaptación; sin duda una simbiosi es inaludible e imprescindible, además de necesaria, pero ninguna debe de abarcar a la otra; las dos han de compartir y crear juntas, desde un cierto control ya comentado.

Mi sociedad de la información

No se que modelo de sociedad pretende construir la gente o están llevando a cabo, pero el que si sé es el modelo de sociedad que para mi sería el adecuado.

En mi opinión, la sociedad de la información debe facilitar el acceso precisamente a la información y el conocimiento, y fomentar su divulgación. Así, a parte de tener una alfabetización tecnológica ( es decir, saber utilizar las TIC: las nuevas tecnologias) hay que saber seleccionar la información ( alfabetización informacional), ya que aunque dispongas de buena información, información de calidad, si no sabes utilizarla no vale de nada.

De esta forma, la sociedad de la información que pretendo construir es aquella en la cual se tiene acceso a información de calidad, veraz e independiente, desechando el spam y toda la basura que circula por las redes de las nuevas tecnologias ( moviles, ordenadores...) como software maliciosos, e-mails infectados, bugs...

Para este modelo que pretendo es necesario tener una alfabetización en medios, es decir, saber interpretar toda la información que procesamos, para evitar precisamente, caer en todas las "trampas" que he descrito anteriormente.

En general, esto es lo que pretendo, una sociedad donde circule la información libremente y donde sus usuarios tengan autonomia para desechar la información maledigna.
El papel de las TIC en esta sociedad esta claro: facilitar la circulación de información.

Espero volver a escribir otro post pronto!!!
Hasta la vista.