Visita LLar de Pau

Imagen de la visita al centre " Llar de Pau"

El último día de clase

Hola !! Ahora voy a escribir el último post de la asignatura de las TIC, para hacer balance del semestre y de cómo ha sido la asignatura.

Pero primero quería hacer referéncia a la feria de las TIC. Y es que el pasado Jueves fue el último día de clase de la asignatura, y que mejor forma de despedir-nos que haciendo una feria!!
La feria consistió ni más ni menos que en exponer y explicar nuestros trabajos finales; la organización fue muy simple, y como su nombre indica, a modo de feria. Así, cada grupo ( ya que el trabajo final era grupal, y consistía en la elaboración de una práctica de intervención socio-educativa mediante la utilización de las TIC en el colectivo que el grupo desease ) tenía su propio stand o “parada”, que constava de un ordenador para mostrar la wiki de la práctica final. Además, cada grupo podía complementar su stand con diferentes materiales de apoyo e ayuda para facilitar y dar a conocer mejor su práctica: así, la mayoría de los grupos contaban con trípticos y carteles propiamente elaborados, e incluso los más osados pusieron globos, llevaron una misma vestimenta,.... Todo eso en conjunto, doto de más colorido y alegría el dia!

La exposición en si fue muy amena, ya que como he dicho antes cada grupo tenia asignado un stand, y a partir de ahí, los componentes de los diferentes grupos iban “visitando” las otras “paradas” a fin de conocer las distintas prácticas llevadas a cabo. Además, no solo visitamos los stands de nuestra clase, sino que pudimos visitar a los grupos de las otras clases e ir a sus respectvias aulas a conocer de primera mano sus proyectos. Fue un día entretenido y de diversión, que rompió con las dinámicas habituales de cualquier clase, y se pudo ver la faceta más humana y agradable de todos nosotros; hasta las profesoras nos hicieron fotos para conservar el recuerdo!

Personalmente fue un día muy especial para mí, ya que la noche de antes me había encontrado mal, y al dia siguiente aún no estaba recuperado totalmente. De todas formas, decidí ir a la universidad, ya que no me quería perder esa clase por nada del mundo! Y sin duda, que valió la pena el esfuerzo! Con el paso del tiempo no me acordaré si me encontraba mal o no, lo que perdurará en mi memória será el fantástico recuerdo y lo bien que nos lo pasamos todos juntos ese día!

Y esto fue todo lo que dió de si ese día. Igualmente, podría estarme escribiendo anécdotas y detalles imborrables de la feria pero entonces no acabaría nunca el post, y todos os aburrirías al leerlo de lo largo que sería!

Lo mismo sucede con el semestre entero de la asignatura. Ha sido genial! He aprendido muchísimias cosas que no sabía ( desde el significado de web 2.0 a aplicar ese concepto creando y utilizando mi propia wiki, a si mismo crear y “actualizar” mi propio blog, adentrarnos en la figura de un hombre apasionante como es Óscar Brahim, aprender a utilizar distintos programas como el Windows Movie Maker o el Gimp que jamás me hubiera imaginado que supiera utilizarlos.....), y por si eso fuera poco me llevo encima dos regalos: una tecnoautobiografía, que sin duda va a quedar ahí para siempre, y un blog, que si el tiempo me lo permite, deseo seguir “actualizando” y en este caso, tocando ramas del deporte como son: ciclismo, baloncesto, tenis y fútbol.

Así pues, este es el útimo post en este blog referente a la asignatura, pero el blog no va a quedar muerto, y os invito a que lo sigáis en su nueva faceta deportiva!! Un abrazo, salud y feliz año!

Mi contrapublicidad

Hola a todos,
en este post voy a presentar mi práctica de contrapublicidad, actividad que teníamos que hacer después de haber-nos introducido en la figura de Oscar Brahim ( del cual ya os hablé en el último post de este mismo blog), y sus innovadores métodos contrapublicitarios ( también explicados en el último post del blog).

Mi contrapublicidad se basa en una crítica al elevado precio de todos los juegos deportivos, en relación a las prestaciones nuevas que nos ofrecen con respecto de una edición a otra, es decir, con respecto de un año a otro, ya que son videojuegos con publicación de carácter anual.

He escogido este ámbito de los videojuegos y concretamente el de los videojuegos deportivos, ya que han sido una de mis grandes aficiones de la infancia, y ahora que soy más grande, puedo analizar críticamente el abuso que hacen todas las productoras del sector, especialmente Electronic Arts, con su filial EA Sports ( que lanza anualmente dos grandes sagas deportivas, como son FIFA 10, videojuego de fútbol, y NBA live 10, videojuego de baloncesto), y 2K Sports ( que cuenta entre otros con el simulador baloncestístico más vendido del momento, la saga NBA 2K, este año bautizada como NBA 2K10, en referencia a la temporada deportiva 2010).

Mi crítica se ha centrado en el videojuego NBA 2K10, y en su cartel publicitario, que además ha sido la portada definitiva del juego, pero quiero dejar claro que es perfectamente válida para cualquier otro juego deportivo ( tanto los mencionados anteriormente como FIFA, NBA live....como las sagas de tenis Top Spin o Virtua Tennis, o la saga de golf Tiger Woods, que cuenta con el nombre y la imagen del popular golfista).

Además añadir que no estoy en contra de los videojuegos, solamente de los de carácter deportivo, ya que me parece que son dotados de un tono muy “arcade” ( muy simplista y además adictivos) y que no se ajustan para nada a la realidad, al contrario, la desfiguran y la distorsionan a su antojo, basándose en criterios totalmente arbitrários a la hora de evaluar el nivel de los jugadores, con gráficos lamentables de la mayoría de los jugadores, con unos niveles de dificultad que dan la risa ( si juegas en el modo más alto, parece que todos los equipos sean el Barça y todos los jugadores chuten y regateen como Cristiano Ronaldo...), con unos comentarios totalmente descoordinados y desfasados con el juego que tiene lugar y totalmente desactualizados... y con una jugabilidad realmente baja, pero en fin, esto son otros temas que aquí no voy a abordar, pero que también suman ( y positivamente ) a favor de mi crítica.

Centrándonos en mi crítica, lo que quiere reflejar es muy simple: tu te compras un juego de baloncesto en el año 2008, por poner un ejemplo, y juegas y le coges “el truquillo”, es decir, aprendes a hacer canastas.....y todo esto pagando 60 euros por el juego, que es su precio en las plataformas más habituales hoy en dia: Playstation 3 y Xbox 360. Porqué al año siguiente ( ya hemos dicho que son juegos con periocidad anual ), si quieres estar actualizado, tienes que volver a pagar 60 euros por el mismo juegos pero de la siguiente temporada??

Se que me dirán muchos de ustedes, pues no te lo compres, pero el problema es que no hay otra alternativa. Me explico. La única diferéncia, son los TRASPASOS DE JUGADORES DE UN EQUIPO A OTRO, Y LAS NUEVAS EQUIPACIONES DE LOS EQUIPOS. NADA MÁS ( que por cierto en algunas ocasiones ni esto, ya que hay veces que jugadores que han cambiado de equipo, en el juego aún están en su equipo anterior ). No tiene nada más nuevo respecto a la edición anterior, y a la anterior, y a la anterior, y la anterior....la jugabilidad es la misma ( ya hemos dicho que de que le coges “el truquillo”...), por lo que el juego no representa ningún reto nuevo, más allá de la ilusión que le hace a cualquier aficionado al deporte y a los videojuegos que el de contar con los equipos actualizados y las nuevas equipaciones. Pues bien, si quieres esto, has de pagar 60 euros más.

No seria más fácil hacer un “parche” con un precio de unos 10 euros, con los traspasos y equipaciones de cada año, y ya está??? y no obligar al usuario a comprarse otra vez todo el juego??? que como hemos dicho es igual que el del año pasado???

Eso es lo que quiero denunciar en mi contrapublicidad, el afán capitalista de las productoras deportivas de videojuegos, que exprimen al máximo a los aficionados ( y por cierto son unos cuantos) de los deportes y los videojuegos.

Así, lo que más rábia da ( por lo menos lo que más rábia me daba a mí en mi época de jugador), es que compras el juego, te gastas 60 euros, sabiendo que sólo te va “a durar un año”, ya que al año siguiente los jugadores serán distintos o habrán cambiado de equipo, y las equipaciones también serán distintas....y tendrás que volver a comprarte todo el juego, solo por dos aspectos menores.

Es decir, estos juegos deportivos tienen una vida residual muy corta ( como he dicho unas cuantas veces, sólo de 1 año), mientras que le resto de videojuegos de los diferentes sectores, los compras con la tranquilidad de que te van a durar un buen tiempo, y que no se van a desactualizar.

Os pongo en el blog los dos carteles publicitarios del juego NBA 2K10, el original y el retocado por mi. Este año aparece en la portada la estrella de baloncesto norteamericana Kobe Bryant, jugador de Los Ángeles Lakers, los campeones del año pasado de la NBA. En la imagen se ve como Kobe muestra orguslloso la camiseta del equipo con su número. Lo único que he hecho ha sido retocar esa imagen a mi conveniencia, para transmitir mi crítica a cerca de esos videojuegos.

Posdata: quiero dejar claro que esto no es más que mi opinión, y no quiero herir sensibilidades de nadie. Tampoco es mi deseo levantar antipatias dentro del seno de las diferentes productoras deportivas de la industria del videojuego. Tampoco pretendo coaccionar ni influir a nadie en la visión que tenga sobre este tipo de videojuegos, ni reprimir-lo a la hora de comprar-los.

Un revolucionario

Hola a todos!!

Escribo este post para hablar de Oscar Brahim. Seguramente nadie de vosotros lo conozca ( o a lo mejor si, pero no lo creo), yo tampoco sabía quién era hasta el jueves pasado, pero os puedo decir que es un personaje realmente interesantísimo.

Oscar Brahim es un taxista argentino. Hasta aquí todo normal. Lo anormal aparece si os digo que es un taxista especial. Un taxista muy especial. Brahim maneja un taxi 12 horas diarias. Constantemente es atravesado por el bombardeo publicitario de Buenos Aires ( él es argentino).

Oscar es un hombre que lucha por defender su libertad y la de los demás. Y como lo hace? modificando, alterando toda la publicidad que ve.

Cuando el taxi está "libre" detiene el coche, e interviene los carteles publicitarios a su antojo. No los borra ni los desfigura, sino que los altera haciendo una crítica de ellos, evidenciando todo lo negativo de esos anuncios, ridiculizandolos, incluso haciéndoles mofa.

Es un revolucionario Oscar Brahim, un inconformista. Quiere hacer ver que todo lo que muestran la mayoría de los anuncios no es más que fruto del capitalismo, y son una influéncia negativa para todos nosotros. Y que mejor manera que la publicidad para hacer ver esto a la gente? Y que mejor manera que utilizar el mismo anuncio que se pretende critícar? esto es lo que hace Brahim. Transforma para su beneficio un anuncio. El mismo foco a denunciar es transformado en el aparato de denuncia. Brillante. Y realmente frustrante para los publicistas.

Y todo eso lo hace immerso en una crisis socioeconómica de la Argentina en la que él vive y a la vez en una grave crisis personal ( los quieren deshauciar del piso...).

Brahim utiliza diferentes técnicas para captar la atención del "público" ( collages, pintura...), y en la mayoría de los casos lo hace sólo, o como máximo, acompañado de su esposa y alguno de sus hijos.

Sin duda Brahim es un sujeto alfabetizado mediáticamente, y conviene que "su público" también lo sea, a fin de entender el mensaje, la idea que se intenta transmitir. Además, es un auténtico sujeto activo, ya que reconstruye el significado de los mensajes de los medios ( en este caso de la publicidad), esto engloba el hecho de ser un sujeto crítico, ya que sabe valorar todo aquello que viene distorsionadao ideológicamente. Sabe resistir a las distorsiones ideológicas y hacer frente a la hegemonía. Y como no, es un sujeto creativo, ya que sabe construir una resignificación de significados.

En fin este es Oscar Brahim, espero que os haya interesado el post y os animo a interesaros por él. El director Sergio Morkin le hizo un documental en el año 2001 donde se refleja todo lo dicho en este blog, y hasta el propio Brahim está presente en flickair. Espero que os animéis, ya que es una figura realmente interesante, y a la que no se puede explorar en profundidad en un simple post.

Educación 2.0

Hola a todos

Hago esta entrada para reflexionar sobre la conferéncia que tuvimos en la clase de las TIC acerca de la web 2.0 dirigida por Xavi Giró el pasado jueves 5 de Noviembre.

Personalmente, la conferéncia me resultó muy amena y divertida, ya que no fue una conferéncia "a la vieja usanza", sino que iba amenizando la charla con diferentes videos, fotos...o simplemente comentarios suyos que la hacían mucho más entretenida y divertida. Todo esto sin descuidar el aspecto principal de la conferéncia: dar información acerca de la web 2.0 e intentar darnos una mirada de todas sus posibilidades. Sin duda, en mi opinión, consiguió lograr los dos aspectos.

Me gustó especialmente un vídeo musical que puso; hasta aquí todo resulta normal, pero lo curioso del videoclip es que todas las imágenes estaban sacadas de diferentes anuncios. ( además la música era bastante pegadiza).

También fue muy interesante el apartado de los derechos de autor, del llamado copyright, especialmente el que respecta a las imágenes; nos explicó que no podemos utilizar ninguna imagen que tenga copyright por ejemplo en nuestro blog, ya que nos pueden denunciar y reclamar derechos de imagen, y dió unas páginas web donde hay imágenes "libres", es decir, que las podemos utilizar sin miedo a "represalias".

Muy interesante también el tema de amazon, una tienda on-line donde venden diferentes productos : música, libros.... es mucho más barata que las tiendas convencionales!!!

Por útimo, también me gustaría explicar un poco en que consiste la web 2.0, que era el objetivo básico de la conferéncia. La llamada web 1.0, era la web tradicional, una página donde entrabamos, consultábamos una información y nos ibamos. Con la llegada de la web 2.0 esto ya no es así: nosotros somos creadores de información, podemos interactuar con la web, ser suministradores de contenidos en internet. Así, youtube, facebook, twitter, wikipedia....o este blog, son ejemplos de web 2.0 ya que interactuamos en ellos, los editamos, los canviamos....ya no somos simples observadores, sino que somos también actores.

De este modo tenemos igualmente la educación 2.0 . No es nada más que aplicar todas las posibilidades que nos ofrece la web 2.0 a la educación. Un ejemplo de educación 2.0 sería la UOC ( universitat en línea de Catalunya), o un ejemplo más básico, sería el grupo social de facebook " La classe virtual del profe Joan", una página dedicada a la asignatura de historia, en la cual los integrantes de la clase se reunen para debatir e intercanviar opiniones sobre algún tema de los contenidos tratados en clase: no es más que la utilización de los recursos web 2.0 aplicados en el ámbito de la educación.

Espero que haya quedado más claro después de este post en que consiste la nueva web 2.0, y lo bien que me lo pasé en la conferéncia de Xavi Giró!( si que sabe este hombre!!)

Mi tecnoautobiografia

Hola a todos,
Hoy no voy a escribir nada en el blog ( ni a enrollarme como es habitual), sino que voy a colgar mi tecnoautobiografía. Alguien a lo mejor se pregunta, y que es eso? Pues es explicar la vida de una persona ( en este caso la mía) en relación a las tecnologías, como le han influido en su vida, qué papel han tenido...
La verdad que haciendo la tecnoautobiografía, durante todo el proceso que ha durado su elaboración, me lo he pasado muy bien, así que espero que vosotros también lo paséis bien viéndola.
Espero que os guste.
Un saludo a todos!

Tecnología y educación

Hola. He estado leyendo una parte del libro "Cultura tecnológica y educación" de los autores Álvarez y Méndez.

En el libro se tratan diferentes temas y conceptos relacionados con la tecnología.

Explica que el deseo del hombre siempre ha sido dominar la naturaleza, y de ahí el desarrollo de la tecnología desde los siglos pasados, para conseguir ese sueño que compartían todas las personas fuesen de la condicion que fuesen.

Así aparece el llamado imperativo tecnológico, el creer que que el avance tecnológico nos va a proporcionar unas mejores condiciones de vida y menos precariedad que en los siglos pasados. En este sentido estoy totalmente de acuerdo con el imperativo tecnológico, no creo que nadie lo discuta. Se dice que este imperativo tecnológico conlleva un menosprecio a la diversidad sociotécnica. Así, por ejemplo, desde Europa se infravaloran los avances tecnológicos que hacen en África, por ejemplo, la construcción de un pozo para obtener agua, ya que en Europa hace años que se introdujeron. En mi opinión, no creo que se produzca ese menosprecio!

Se explica que se ha de potenciar la llamada ingeniería heterogénea: hay que desarrollar un avance tecnológico, pero este tiene que estar ligado a la ciencia y la sociedad. Tiene que ser beneficioso para ambas, no hay que hacer progresos por el simple hecho de inventar nuevas cosas, tienen que tener una repercusión, un beneficio sobre otras variables como la ciencia, la sociedad ( las personas ). Han de mejorar el bienestar de la población. Esto da una visión más amplia y multidireccional de la tecnología.

Diferenciamos diferentes tecnologias según el ámbito al que afecten:

Tecnologías artefactuales;son las más comunes, como una radio, una bicicleta, una televisión....todo aquello que tendemos a identificar por tecnología.

Tecnologías organizativas; quizás las más difíciles de identificar. No son tangibles, apreciables a la vista. Puede ser desde la batida para una caza hasta la llamada o agrupación para una manifestación. Todo lo que conlleva una cierta organización.

Tecnologías simbólicas; se identifican con símbolos, con rituales.Son ejemplos las señales de tráfico, las banderas de los países.....

Y las biotecnologías;aquellas que inciden directamente sobre la vida humana. Por ejemplo la fecundación in-vitro.

Me parece un planteamiento interesante sobre que es la tecnología y la función que debería desempeñar. La mayoría de la gente no da importancia a la cantidad de campos que abarca y de la influencia que llega a tener en cualquier sociedad; realmente se tiende a relacionar el concepto de tecnología simplemente con la tecnología artefactual dejando de lado todas las demás funciones.